为深入学习贯彻科学发展观，进一步推动我院学风建设更广泛、更深入地开展，根据学校党委关于《在学生基层党组织和党员中开展“优良学风”创建活动的实施方案》的文件要求，结合我院学生和学生党员的实际情况，经学院学生工作领导小组研究决定，在全院范围内开展“优良学风”创建活动，特制定如下实施方案。

一、“优良学风”创建活动领导小组

组  长：蒋小侠  副组长：郑成华

成  员：任建国  周  琳  魏腾展  张紫薇  各党支部书记

二、指导思想

深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和学校“十二五”发展规划精神，坚持“以生为本，德育为先”的工作理念，把学风建设与校风建设相结合，与教育教学改革相结合，与实现人才培养目标相结合，切实采取有效措施，进一步促进我校学风建设有新的突破。

三、活动时间安排及要求

（一）宣传动员阶段（2011年10月26日-11月3日）

召开全体学生工作干部大会、进行活动的动员部署。要求各年级、各班级（或学生党支部）制定活动实施方案，同时要求全体学生要提出参加活动的计划，并以适当方式向师生公布，作出承诺，接受监督。团委学生会要利用宣传板、横幅、学工简报等形式，对此次“优良学风”创建活动进行宣传，营造良好的氛围。各班级（党支部）的实施方案于10月31日汇总至各辅导员处，各年级形成的活动方案11月2日汇总至副组长处。

（二）组织实施阶段（2011年11月—12月）

各班级（党支部）围绕活动开展的要求，结合自身实际情况，精心设计活动载体，每个班级（党支部）不少于2-3个主题活动，活动开展提倡“在校内、抓自身、有新意、讲节约、树典型”的原则。我院的“优良学风”创建活动分年级开展，各有侧重点，主要形式如下：

1、2008级本科生：

管理学院本科生2008级党支部决定结合学习型党组织建设以及2008级毕业班的实际情况，在全体同学中开展“优良学风”创建活动。

（1）召开“优良学风”建设主题班会

以主题班会的形式，结合考研、出国留学、就业等话题展开“学习目的大讨论”。

（2）开展主题征文活动

开展面向全体毕业班学生，征集以“如何有意义地度过大四学年时光”、“感恩母校”、“择业经历”、“职业的适应与发展”等为主题的征文活动，并开展相关主题讨论。

（3）开展“体育健身”活动

“身体是革命的本钱”，由班级、专业支部组织开展一系列体育活动，号召同学走出宿舍，强身健体。同时通过活动，增进同学感情，促进交流，缓解就业、考研压力。

2、2009级本科生：

2009级进入大三的专业素质塑成阶段，根据此阶段的特点和学习任务要求，针对各专业的特点，制定2009级学风建设的总体规划。

（1）严肃上课纪律，提高学习质量

对迟到早退等现象，进行严肃教育，党、团、班干部以身作则，在班级形成良好的学习氛围。各班级通过采取课间点名制度、抽查制度、宿舍舍长监督制度等确保学生上课纪律和学习效果。

（2）提高大学英语四级通过率，争取一个也不掉队

2009级仍有90多名同学没有通过大学英语四级考试，为使这部分同学英语能尽快通过，营造英语学习的良好氛围，各班级采取英语学习结对子、四六级模拟考试、英语辅导班等措施，提高大学英语四级通过率，争取一个也不掉队。

（3）开展各项专业技能大赛，提升就业能力

为提高专业学习的积极性，使更多的同学专业认同感提高，在专业上能有所作为，各专业具体措施：

工程专业：开展预决算大赛、房地产决策分析等课堂讨论或比赛；

工商专业：开展商业策划书、商业案例分析讨论等活动；

会计专业：在上学年点钞大赛的基础上，开展会计速算比赛等活动；

管科-信管专业：班级成立学生管理信息系统研发小组，依次为依托建立其他编程、信息分析等学习小组；

国贸专业：办好班级报纸、开展学科尖兵竞赛；

公管专业：开展班级“职来职往”活动比赛。

（4）树立典型，营造比学赶帮超的良好学习氛围

学校的三标评比、国家奖学金的设立，在学生中树立了学习工作的典型，通过安排这些同学做讲座、演示视频、学习讨论等，为大家树立榜样，达到学习提高的效果。

（5）开展就业指导，提高学生竞争力

邀请就业指导教师、大四就业典型为学生传授技巧、经验，增强学生就业危机感、提高就业积极性。同时，加强就业过程指导，提升就业竞争力。

3、2010级本科生：

2010级刚刚度过大一阶段的适应期，又经历了第一次“争先创优”活动，正处于学习热情高涨的阶段，根据此阶段的特点，结合学校相关要求和实际情况，制定2010级学风建设的总体规划。

（1）加强晚自习考核制度，督促学生养成良好学习习惯

对于2010级学生，学校规定固定晚自习教室。各班根据本班实际情况制定本班晚自习考核制度，与学年课外教育学分及“争先创优”活动挂钩，采用班级考核，辅导员抽查的方式对各班自习情况进行考核。促进各班良好学习氛围的养成，以及个人学习习惯的培养。

（2）党员“一帮一”制度

管理学院本科生第一党支部辖2010级全体本科生，支部现有学生党员13名，支部采取党员“一帮一”制度，即一名党员帮扶一个集体（班级、宿舍、学习小组），充分发扬学生党员的模范带头作用，所帮扶集体成员的学习情况作为党员年终的考核内容。

（3）开展各项技能展示活动，提高学生自主学习的意识

在日益激烈的就业竞争当中，学生基本技能的提高就显得尤为重要，如：语言表达能力、逻辑思维能力、办公软件的应用能力等等。鉴于学生掌握技能的情况远远达不到用人单位的要求，根据各班实际情况，开展“家乡风光PPT展示”、“我的大学”演讲、“我的照片会说话”、“每人一首成名曲”等学生喜闻乐见的活动寓教于乐，让学生们在相互的交流过程中主动学习相关技能，锻炼语言表达能力，增加学生的就业竞争力。

（4）争当标兵活动

一年一度的“争先创优”评选活动，学院都会进行学院内部的标兵推荐评比活动，活动中积极组织2010级班干部及部分学习成绩优异的同学参加，参与答辩并听取其他年级学生答辩。参与过的同学都表示收获很大。同时对于一些凝聚力较好的班级和宿舍，鼓励他们以标兵班，标兵宿舍为目标严格要求自己，更好的促进班级和宿舍的学风建设。

4、2011级本科生：

（1）加强早读早操晚自习

以班级为单位，早读时间进行英语学习，各班按学号顺序每天有一名学生进行英语演讲。要求每人精听十分钟英语听力，掌握三个单词，二十分钟的出声朗读，实现早读内容多样化，达到开展早读的目的。采取多种形式坚持晨练，不简单的是跑步，还要引入更多趣味性活动，保证晨练积极性。固定晚自习教室，各班级通过辅导员抽查，学生会检查，以及班级内部自查等监督制度确保晚自习的学习效果。

（2）端正考风，严肃考纪

考风是学风的重要表现形式，是考试过程中形成的一种风气。期中召开年级大会，结合诚信教育，严肃考风考纪。

（3）开展丰富多样活动，是学生尽快适应大学生活

针对新生进入大学后学习目的不明确，产生前景迷茫感，开展学习目的大讨论为主题的辩论赛以及职业生涯规划讲座等活动。

（4）丰富宿舍文化

开展宿舍文化活动，举办以“我的宿舍情怀”为主题的演讲比赛，促进宿舍内部融合和宿舍间的交流学习。每人每月读一本名著，班级内每月交流一次读书心得，促进互相学习。通过读书学习让学生意识到其学习主体地位。鉴于新生一年级入住东校区不实行夜间断电的情况，要求学生晚11点熄灯休息，以保证第二天上课效率和养成良好的作息习惯。辅导员及学生会定期检查宿舍卫生情况，对脏乱差宿舍进行通报批评，以保证学生养成良好的生活习惯和拥有一个干净卫生的住宿条件。

5、研究生：

（1）举办研究生学习经验交流会

为确保一年级研究生顺利适应研究生阶段的学习，由研究生会负责，邀请专业教师、高年级博士生、硕士生以及知名校友开展研究生学习经验交流会。

（2）举办管理学院第二届学术报告活动月

为激发研究生对管理学科的求知欲、拓宽学术视野、增长专业知识、增强创新意识、提高实践和创新能力，同时也为广大师生创造了良好的学术氛围和交流平台，于12月举办长达一个月的学术报告活动。

（三）整改提高阶段（2012年1月-5月）

（1）要在前期工作的基础上，通过召开学生党支部民主生活会和班会等形式，开展“优良学风”创建活动的评议交流和点评活动。要组织全体学生对“优良学风”创建活动进行满意度评价，收集好的对策建议，与活动开展的实际效果进行对照，以便进一步整改完善。

（2）在评议交流和点评活动的基础上，制定切实可行的“优良学风”创建的整改方案。整改方案要结合自身实际情况，明确整改方向、任务与目标，并在一定范围内进行公开。

（四）总结巩固阶段（2012年6月）

（1）成果汇报。对“优良学风”创建阶段性工作进行及时总结，积累成功经验，查找不足之处。学生党员向所在支部进行总结汇报，学生干部向所在班级进行总结汇报，各班级向班主任、辅导员进行总结汇报，各年级活动情况由辅导员向学院工作组总结汇报。

（2）满意度测评。组织师生员工对“优良学风”创建活动进行满意度测评，收集对巩固扩大“优良学风”建设活动成果的建议。满意度低于90%的学生基层组织应重新进行整改。

（3）形成总结报告。对“优良学风”创建活动进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成果和意见建议，并形成总结报告。

             管理学院学生工作办公室

                                                          二〇一一年十一月二日