我院付汉良老师团队组织撰写的教学案例“问渠那得清如许，为有源头活水来——Z新村污水处理项目建设及风险管理”入选中国专业学位案例中心MEM案例库。

该教学案例以青海省H县Z新村污水处理实践为核心，深入挖掘高原易地扶贫搬迁新村污水治理的关键问题与创新解决方案。案例精准识别出Z新村面临的高寒低温导致微生物活性降低、污水处理需达一级A类最高标准、污水浓度高且水质水量波动大等核心困境，通过引入空气能热源泵热力供应系统、“固定床生物膜+深度脱氮除磷”组合工艺，有效破解了传统技术在高原环境中的适配难题，同时将风险管理理论、技术创新理论、可持续发展理论、生态价值理论及三重盈余理论融入工程项目全流程，形成了经济、社会与环境效益协同的项目实施模式，为高原农村生态治理相关工程项目提供了实践参考。

在MEM课程教学中，该案例可作为《工程项目管理》《管理学》等核心课程的教学素材。通过案例分析，帮助MEM学生系统学习工程项目风险管理的全流程，包括运用头脑风暴法等方法开展风险识别、结合项目实际开展风险评估、通过技术创新与工艺优化制定风险应对策略，理解技术创新在突破工程技术瓶颈中的作用，以及可持续发展、生态价值、三重盈余理念在项目决策与实施中的融入路径；借助案例中的启发思考题与分析思路，引导学生开展小组讨论与方案论证，推动学生将理论知识与工程实践相结合，提升分析复杂工程问题、制定项目管理方案的能力，为后续从事工程项目管理相关工作奠定基础。

此外，该案例还获评第二届（2024）“工程管理优秀教学案例”。该优秀案例由中国学位与研究生教育学会及全国工程管理专业学位研究生教学指导委员会共同评选，当年度仅评选30项优秀案例。